Læring gennem leg

LEGO Foundation og Play Included har arbejdet sammen for at nå ud til flere børn med Brick-by-Brick-programmet. Få mere at vide om vores partnerskab. LEGO Fonden kæmper for børns ret til at lære gennem leg. Læs mere om LEGO Fondens arbejde og læring gennem leg her.

Vores rådgivere

Vi tror stort på teamwork, så vi er heldige at arbejde sammen med nogle af de førende eksperter og organisationer for at hjælpe os med at udvikle og teste vores materialer. Vi har et fantastisk rådgivende udvalg, der ledes af en neurodivergent autismekonsulent og en forælder til et autistisk barn. Vi har også et strålende team af betalte autistiske rådgivere, der deler deres ekspertise for at hjælpe os med at udvikle programmet og skabe nye ressourcer og materialer.

Jon er både en samtidskunstner, der arbejder på tværs af platforme, inden for billede, poesi, lyd, performance og talt ord, en neurodivergent fortaler og forsker. Han laver en række værker i mange forskellige medier, der ofte henviser til syæstesi, autisme, ordblindhed, selvbiografi, videnskab og skjult metafor, hvilket resulterer i unikke visuelle perspektiver på systemisering af historie, tid og sted.

Han er vist i gallerier som Royal Academy, Tate Modern og blevet bestilt af mange kunst- og videnskabsorganisationer, herunder projekter for parlamentet, London 2012 og på scenen. Han går ind for neurodivergerende menneskers rettigheder til fuld adgang til kunsten, finansiering, sundhedspleje og relevant forskning.

Karen elsker at arbejde med grundlæggere for at starte og skalere virksomheder for at ændre verden, gør det som coach, træner og konsulent. Hun bringer tredive års erhvervserfaring på tværs af brancher og roller, herunder forskellige nystartede virksomheder såvel som virksomheder.

Karens sociale virksomhedsstøttekarriere inkluderer opstart, spin-out, skalering, investeringsberedskab og innovative programmer om fusioner og opkøb i den tredje sektor samt social franchising og licensering. Hun nyder især at støtte sociale iværksættere til at opbygge deres arv gennem god regeringsførelse og derefter fremragende markedsføring, kommunikation og salg.

Med tyve år i det sociale virksomhedsrum har Karen arbejdet med mange sociale virksomheder både direkte og gennem programmer som Cambridge Social Ventures Incubator ved Cambridge Judge Business School og den største finansierer af sociale iværksættere i Storbritannien - UnLtd.

Karen er også en certificeret Gallup CliftonStrengths coach og bruger dette strålende værktøj i sit arbejde med sociale iværksættere.

Yishai begyndte sin ph.d. i efteråret 2021. Hans forskning handler om arten af menneskelig evne og dens behandling i samfundet. Han afsluttede for nylig en kandidatgrad i sundhed, medicin og samfund i Cambridge. Han identificerer sig selv som værende på autismespektret.

Ula er en målrettet marketingmedarbejder med næsten 20 års erfaring over hele kloden, hvoraf halvdelen af tiden tilbringer i forskellige roller i LEGO Koncernen. Privat er hun bogforfatter og fortaler for mangfoldighed og inklusion i reklameplads. Hun er også mor til 8-årige Olivia, der er på spektret af autisme.

Elian er underviser i udviklingspsykologi, med fokus på små børns sociale og følelsesmæssige udvikling og leg, ved School of Psychology, University of Sussex, og gæsteforsker ved Center for Family Research, University of Cambridge. Min forskning fokuserer på at forstå, hvorfor nogle børn har vellykkede peer-relationer, mens andre kæmper for at skabe og opretholde venskaber.

For at forstå, hvordan man bedst understøtter børns positive jævnaldrende relationer, undersøger jeg børns egne individuelle færdigheder og karakteristika, deres familieliv og forhold til forældre og klasseværelset og skolekonteksten. Jeg har en særlig interesse i børns leg, og hvordan børns jævnaldrende leg kan understøtte senere sociale og følelsesmæssige færdigheder.

Jenny leder Play & Communication Lab, der ligger i PEDAL forskningscenter, hvor hun studerer leg, neurodiversitet og børns udvikling. Jenny er en kvalificeret tale- og sprogterapeut og har specialiseret sig i at støtte unge mennesker med sociale kommunikationsudfordringer forbundet med autisme, ADHD og udviklingssprogforstyrrelse.

Dan har arbejdet med unge mennesker med en række udviklingsforskelle, herunder autisme, ved at bruge LEGO® klodser som terapiværktøj. LEGO klodbaseret terapi blev først udviklet af Dan i 2004. Dr. Dan, som han er kendt, var med til at grundlægge både Center for Neurological and NeuroDevelopmental Health (CNNH) og Clinical Research Center of New Jersey (CRCNJ). Han har erfaring med at tilbyde træning og konsultation om LEGO klodbaseret terapi.

Ruth er neurodivergent direktør og associeret konsulent ved AT-autisme og gæsteforsker ved Institut for Psykologi ved University of Southampton.

En lærer efter baggrund, hendes interesser er autisme, uddannelse, og mental sundhed. Hun leder programmer, der er co-designet, co-udviklet og leveret sammen med autistiske mennesker, herunder eksperter efter erfaring, på tværs af skole- og NHS-indstillinger.

Hendes akademiske forskning prioriterer deltagende, kreative tilgange, der søger at styrke marginaliserede befolkningers 'stemmer' og informere/transformere praksis gennem samskabelse af viden. Hun har offentliggjort om autistiske pigers oplevelser i skolen og autistiske skolepersonale.

Hun er administrator for John og Lorna Wing Foundation, der støtter autismeforskning, og sidder i redaktionen for forskningswebstedet, Information Autism. Dette giver upartisk, videnskabeligt nøjagtig og tilgængelig information om autisme, og om interventioner og støtte designet til autistiske mennesker.

Georgia er underviser i pædagogisk psykologi og rådgivning, baseret på Institut for Psykologi og Menneskelig Udvikling ved University College Londons Institute of Education og er den førende træner for mental sundhed for autisme ved Anna Freud Center.

Hun er grundlæggeren af gruppen for forskning i relationer i neurodiversitet. Georgien bruger en kombination af adfærdsmæssige, fænomenologiske og deltagende teknikker sammen med en udviklingsmæssig tilgang til at forstå sociale determinanter for autistisk mental sundhed (stress, tilhørsforhold, ensomhed, lavt humør, familieoplevelser). Georgien er forpligtet til kreativ deltagende sundheds- og uddannelsesforskning, der samproducerer arbejde med medlemmer af samfundet i hele levetiden med en særlig interesse for unge. Georgien har været førende nationale og internationale samproducerede korte kurser for psykiatriske praktikere, der arbejder i uddannelses- og NHS-systemer med neurodivergerende unge. Georgien brænder for at arbejde med marginaliserede grupper, servicebrugere, lærde aktivister og forskere for at lette servicetransformation og fremme mental sundhedspraksis gennem bedre samarbejde på tværs af agenturer og bedre servicebrugerdeltagelse.

Cambridge Social Ventures, en del af Cambridge Center for Social Innovation ved University of Cambridge Judge Business School, tilbyder forretningsrådgivning og support til Play Included. Dr. Gina Gomez de la Cuesta grundlagde Play Included som en virksomhed med samfundsinteresse i 2018 for at opskalere LEGO klodsbaseret terapi, da hun var en del af Cambridge Social Ventures Incubator Programme.