Mød vores autoriserede undervisere

Region: Mexico

Lourdes studerede psykopedagogi og specialundervisning og fortsatte derefter sine studier ved at forfølge en kandidatgrad i psykosocio-pædagogisk forskning med unge i skolesammenhænge. Hun forfølger nu en ph.d. i uddannelse og adfærdsvidenskab. I de sidste 13 år har Lourdes været dedikeret til autismeområdet. Hun grundlagde Autismo Puebla, hvor hun nu er operationel direktør. Lourdes har også været i bestyrelsen for Instituto de Investigación Científica del TEA (Autism Spectrum Disorder). Gennem Play Included fandt Lourdes ud af, at det er muligt at lære og undervise, mens man har det sjovt, og hun ønsker nu, at flere fagfolk skal opleve dette gennem Brick-by-Brick® -programmet.

Region: Mexico

Mariel er medstifter af Autismo Puebla. Hun har en bachelorgrad i psykologi fra Benemérita Universidad Autónoma de Puebla og en kandidatgrad i pædagogik fra UPAEP i Puebla. Hun afsluttede en kandidatuddannelse i handicapintegration ved universitetet i Salamanca, Spanien. Mariel har modtaget træning i forskellige specialiserede interventionsprogrammer for autistiske individer og er akkrediteret i mange diagnostiske tests. Mariel er direktør hos Autismo Puebla, hvor hun fører tilsyn med det uddannelsesmæssige inklusionsprogram, workshops om sociale færdigheder, og gennemfører også diagnostik, familievejledning, og forskning.

Region: New Zealand

Camilla er en højt kvalificeret klinisk psykolog, der afsluttede sin doktorgrad i Storbritannien. Som en del af sin doktorafhandling undersøgte hun effektiviteten af LEGO klodbaseret terapi for højt fungerende børn og unge. Hun blev uddannet i LEGO klodbaseret terapi af Dr. Gina Gomez de la Cuesta. Camilla flyttede til New Zealand for flere år siden, hvor hun fortsætter med at sprede sin entusiasme i at uddanne fagfolk i Brick-By-Brick® -programmet samt drive sine egne Brick Clubs. I sin fritid nyder Camilla at bruge tid på at male og tilbringe tid udendørs med sine elskede hunde Keke og Charlie.

Region: USA (Pittsburgh, Pennsylvania)

John fungerer som chef for partnerskaber ved Center for Transformational Play og direktør for uddannelsesmæssigt engagement ved Entertainment Technology Center ved Carnegie Mellon University, også hans Alma Mater. Johns arbejde har ført til oprettelsen af adskillige studerende- og lærerinitiativer, der inkorporerer interaktive oplevelser, der udforsker den kreative design- og udviklingsproces, hvad enten det er til hardware, software eller analoge interaktioner. John har næsten ti års erfaring i klasseværelset og har præsenteret på den nationale og internationale scene om emner relateret til engagerende uddannelsesoplevelser. Som en, der har viet sin karriere til at udvikle leg som en integreret del af læringen og som en ivrig bygherre siden sin ungdom, blev John naturligvis tiltrukket af Play Included® -teamets inspirerende arbejde. Brick-By-Brick® -træningen har dybt påvirket, hvordan John nærmer sig sit arbejde, og han ønsker at dele den oplevelse med alle! John faciliterer en Brick Club inden for CMU, og det bringer ham meget glæde at besøge de andre Brick Clubs i regionen. Uden for det daglige elsker John tid med sin voksende familie. Han nyder også at bygge MOC'er i Studio, lave mad og spille disc golf og Pokémon GO.

Region: USA (Pittsburgh, Pennsylvania)

Emily har tjent i k-12-uddannelse i Amerikas Forenede Stater i de sidste 23 år som lærer, administrator (skoleledelse), teknologidirektør og i de sidste to år som assisterende superintendent ved Beaver Area School District i Pennsylvania. Hun fungerer også som Matt's Maker Space Professional Development Director og arbejder tæt sammen med undervisere for at levere et væld af Steam/Maker Learning-workshops i Pittsburgh-regionen. Derudover har hun været adjungeret professor ved Waynesburg University siden 2015. Hun har førstehånds viden om, hvordan studerende på tværs af alle aldersgrupper har lidt under pandemien og har til opgave at hjælpe klasselærere med at lette programmer og aktiviteter for at forbedre elevernes sociale og følelsesmæssige velvære såvel som deres grundlæggende akademiske og kommunikationsevner. Gennem at køre flere Brick Clubs på Dutch Ridge Elementary School er hun blevet genforbundet med yngre studerende og værdsætter, hvordan Brick by Brick-programmet er centreret omkring facilitering af leg og samtidig styrker kritiske færdigheder. I Emilys fritid nyder hun lange gåture med sine hunde, går i gymnastiksalen og deltager i levende musikbegivenheder med familie og venner.

Region: USA (Pittsburgh, Pennsylvania)

Matt er underviser i 25 år i Pittsburgh, Pennsylvania, USA. Han har en bachelorgrad i grundskoleuddannelse (K-6), en kandidatgrad i undervisning og læseplan og en kandidatgrad i teknologiuddannelse. Matt har også certificeringer i klasse 7-9 for Civic Education og certificering for K-12 Administration. Han underviser i teknik og teknologi på Mellon Middle School. Matt blev uddannet af Dr. Gina Gómez de la Cuesta til at lette Brick-by-Brick® -programmet/LEGO klodbaseret terapi og er i øjeblikket den eneste lærer i USA, der er uddannet som licenseret træner i Brick by Brick® -programmet. Han har introduceret og driver flere Brick Clubs med sine 6., 7. og 8. klassinger. Matt mener, at Brick-by-Brick® -programmet hjælper eleverne med at blive de bedste versioner af sig selv og ændre verden én person, en dag ad gangen. I sin fritid nyder Matt at tilbringe tid sammen med sin kone på 28 år og deres børn. Han elsker også at hænge med sine geder, kyllinger og påfugl.

Region: USA (Pittsburgh, Pennsylvania)

Sarah fungerer som koordinator for innovation og design ved Intermediate Unit 1 (IU1), et skoleservicebureau beliggende i hjertet af det sydvestlige Pennsylvania. Med en passion for uddannelsesmæssig innovation omfatter Sarahs rolle et utal af ansvarsområder, herunder ledelse af studerendes opsøgende programmer, muligheder for spejdertilskud og pleje af digitale fabrikations- og producentinitiativer. Hendes dedikation strækker sig ud over skolens vægge, da hun aktivt engagerer sig i at forbinde samfundet, fremme samarbejde og inklusivitet. Gennem Brick-by-Brick® -programmet er Sarah forpligtet til at styrke eleverne og dyrke kreativitet for at indgyde tillid og forbindelse i fremtidige generationer.

Region: London og Skotland, UK

Erin & Jessica er tidlige interventions- og adfærdskonsulenter. Deres baggrund er forankret i udviklingspsykologi med videreuddannelse og uddannelse i anvendt adfærd. De oprettede Hatchlings for at være et sikkert og støttende uddannelsesrum for forældre, der søger tidlig indgriben for deres barn. Allerede inden oprettelsen af Hatchlings London kørte både Erin og Jessica individuelle sessioner ved hjælp af Lego-klodser med klienter og nød også at køre gruppe Brick Clubs sammen. Hatchlings London er vokset og driver nu tidløst LEGO klodsebaserede terapiklubber ved hjælp af Brick-By-Brick® -programmet, som er et højdepunkt i deres uge. I deres fritid nyder Erin og Jessica begge at rejse og tilbringe tid sammen med deres familie og venner. Som en indfødt aussie elsker Jessica en god grill! Erin nyder at træne, især et løb i regnen... en nem ting at få ved at bo i Skotland!

Region: Sydengland og Midlands, Storbritannien

Jean er en erfaren træner, der har trænet i Brick-by-Brick® -programmet i 2019 og kørt Brick Clubs i internationale skoler i Hong Kong. Jean elsker at dele sin viden om LEGO klodbaseret terapi med facilitatorer og fortsætter med at støtte dem i at drive klodsklubber i deres omgivelser. Da hun startede som grundskolelærer, førte Jeans videre studier og uddannelse til, at hun afsluttede sin kandidatgrad i inklusion og særlige uddannelsesbehov og senere sin doktorgrad i pædagogisk børnepsykologi. Jean arbejdede som skolepsykolog i Hong Kong, hvor hun virkelig nød at køre Brick Clubs! Jean uddanner nu uddannelses- og sundhedspersonale i Brick-By-Brick® -programmet sammen med sit pædagogiske psykologiske arbejde. I sin fritid elsker Jean at gå på eventyr, grillaer, svømme og tilbringe tid med sin familie.

Region: Sydøst, UK

Katie startede sin karriere som sekundær PE-lærer. Hun sluttede sig til et skolesportspartnerskab som en SSCO, der så hende arbejde med grundskoler i en anden kapacitet og udvikle PE på tværs af en række skoler. Hun gik videre til School Games Arranger-rollen i Sutton, hvor hun dannede Sports Partnership i 2014. I løbet af de næste otte år arbejdede Katie med både grundskoler og gymnasier i bydelen for at opkvalificere lærere og andet skolepersonale til at levere fysisk træning af høj kvalitet og lede et team til at blive en betroet organisation, der skaber stærke faglige relationer undervejs med skoler og eksterne partnere. Katie brænder for at give andre mulighed for at føle sig selvsikre og vidende og mener, at der er en iboende forbindelse mellem fysisk aktivitet og mental sundhed. Dette fik hende til at udforske andre muligheder for at levere træning og gennem sin egen CPD uddannede hun sig til at levere både Ungdoms Mental Health First Aid og Brick-By-Brick® Programme træning. Begge tilføjer en ny dimension til hendes færdighedssæt, og hendes kurser er interaktive, informative og sjove. Katie leverer nu Brick-By-Brick® -programkurser og PE-rådgivning. Katie har tre voksne børn og elsker at gå i Surrey Hills og lave mad (ikke på samme tid!).

Region: Nordirland

Sinead er klinisk direktør og seniorakkrediteret legeterapeut ved Play Therapies Center i Nordirland. Hun driver tre terapicentre over hele regionen i Derry, Belfast og Newry med sit team af Play/Art psykoterapeuter. I de sidste tyve år har Sineads erfaring været med at arbejde med børn, der har følelsesmæssige/adfærdsmæssige vanskeligheder, eller som har brug for positiv bekræftende støtte omkring social navigation. Dette arbejde har gjort det muligt for Sinead at få erfaring med at arbejde med lovpligtige agenturer inden for sundhedsfondene og uddannelsesmyndighederne, såvel som med forskellige frivillige organisationer fra hele Nordirland. Sinead har været med i træningsteamet i sin organisation i 13 år og har leveret Brick by Brick® -programuddannelse til Health & Social Care Trusts, skoler, gymnasier og frivillige organisationer i hele regionen. Sinead brænder for mennesker og opbygger relationer for at sikre, at hun faciliterer de bedst mulige læringsresultater for at imødekomme behovene hos både børn og organisationer. I sin fritid elsker Sinead at læse, samt tage sine to børn til fodbold og nyde familiedage ude.

Region: Hong Kong

Dorothy er grundlæggeren af Stage Edu Net Foundation Limited („Stage Edu Net“). Hun har to bachelorgrader i uddannelse (særlige behov) og socialt arbejde og en kandidatgrad i forældreuddannelse.

Dorothy er dedikeret til neurodiversitet og grundlagde Stage Edu Net og har forpligtet sig til at hjælpe børn med neurodiversitet med at finde deres egne muligheder for at skinne ved hjælp af LEGO® klodser med Brick-by-Brick® -programmet.

Som LEGO® superfan tog Dorothy sin passion til det næste niveau, hun uddannede sig til at være træner for Brick-by-Brick® -programmet i 2019 og har kørt Brick Clubs i over ti år i sine omgivelser for at støtte børns sociale og følelsesmæssige udvikling. Hun leverer også Brick-by-Brick® -programuddannelse til lærere og socialarbejdere i Hong Kong og giver sin fulde støtte til facilitatorer, der regelmæssigt driver deres Brick Clubs.

I sin fritid nyder Dorothy at rejse og fordybe sig i at bygge farverige LEGO®!

Region: Hong Kong

Canace Yee, grundlæggeren og direktøren af YNotPlay Play Play Therapy Social Enterprise Hong Kong er en registreret legeterapeutisk vejleder og forfatter til en legeterapibog med titlen „Spil med dit barn“. Canace opfandt også en række proprietære patenterede terapeutiske værktøjer, der hjalp professionelle praktikere, institutioner og skoler med at tilbyde hjælp til børn med særlige uddannelsesmæssige behov, hvoraf den ene også vandt Excellence Award of Therapeutic Games for ADHD 2017 fra Association for Taiwan Play Therapy. Canace og hendes partnere, Anna og Fiona, har udviklet en Brick Club i Hong Kong, der bruger LEGO klodbaseret terapi siden 2018 for at hjælpe børn med at opbygge sociale og kommunikationsevner, og Brick Club har over 250 medlemmer.

Regioner, hvor Brick-By-Brick® Programme blev uddannet: Hong Kong

Anna Lau er en registreret legeterapeut med en kandidatuddannelse i psykologi, der hjælper børn med deres følelsesmæssige og adfærdsmæssige udfordringer. Hendes terapierfaring har lagt et solidt fundament i at identificere børns behov og hjælpe dem på en kreativ terapeutisk måde. Gennem etableringen af en Brick Club i Hong Kong sammen med sine partnere, Canace og Fiona, er Anna dedikeret til at bruge LEGO klodbaseret terapi til at skabe et indbydende, selvsikkert og sjovt miljø, hvor børnene kan lære og forbedre deres sociale og kommunikationsevner positivt og effektivt. Annas passion for at arbejde med børn har ført til forskellige frivillige stillinger i det sidste årti. I sin fritid nyder Anna naturen og motion for at styrke og forberede sit sind og krop til at fortsætte sit arbejde.

Region: Hong Kong

Fiona Chan har mere end ti års erfaring med at designe og lede spil i private og skolemiljøer. Hun blev legeterapeut i 2015 og hjalp med at fremme interaktive spil, der gør det muligt for førskolebørn at lære sociale færdigheder og forbedre deres samarbejde og sociale kompetence. Fiona fremmer også legeterapi til nonprofitorganisationer og hjælper neurodiverse børn gennem leg i Hong Kong. Fiona blev en Master of Arts i førskoleundervisning i 2023. Sammen med sine kolleger Canace og Anna har Fiona etableret Brick Clubs, som der nu er over 200 medlemmer af. Medlemmerne i alderen 4-10 år kommer ugentligt til klubben for at øve social-følelsesmæssige færdigheder gennem LEGO klodbaseret terapi. Den transformation, børn foretager gennem legeterapi, gør Fionas arbejde meget givende. Når hun ikke arbejder, nyder Fiona at spille Bridge og tilbringe tid med sine venner og familie.

Region: Nordøstengland, UK

Rob er tale- og sprogterapeut efter baggrund, der har specialiseret sig i at arbejde med autistiske børn. Rob har drevet Brick Clubs siden han kvalificerede sig som terapeut for over ti år siden og for nylig er uddannet med Play Included® til at blive facilitator og træner i Brick by Brick® -programmet. Efter at have arbejdet og boet i Sydøstasien, Australien og Spanien har Rob stadig en kærlighed til at rejse og opleve forskellige fødevarer og kulturer, men bruger nu meget tid på at rejse og opleve ting tættere på hjemmet med sin familie i det nordøstlige England.

Region: Nordvestlige England, Storbritannien.

Anne tilbragte de første 10 år af sin lærerkarriere som grundskolelærer, inden hun flyttede ind i specialbestemmelser, hvor hun påtog sig kvalifikationer i ASD. I de sidste 10 år har hun arbejdet som rådgivende lærer, identificeret og støttet elever med behov for social kommunikation og leveret træning til personale og forældre (Cygnet, AET og LEGO klodbaseret terapi). Anne er ADOS-uddannet og føder vurderinger og observationer til den lokale myndigheds neuro udviklingsvej. Hun er hovedlærer i den nordvestlige levering af Autism in Schools-projektet og gennemfører regelmæssigt miljørevisioner af indstillinger. I sin fritid nyder Anne at gå lange afstande, svømme og tilbringe tid med sine voksne børn.