Spil inkluderet: Banebrydende forskning og innovation

Hos Play Included brænder vi for at lære, vokse og dele det, vi ved, for at hjælpe børn over hele verden med at trives. Vi elsker forskning, fordi det hjælper os med at fortsætte med at opdage nye måder at få en positiv indflydelse gennem leg. Sådan får vi det til at ske:

1. Forskningssamarbejde: Vi samarbejder med akademiske institutioner for at udforske spændende nye måder at anvende vores programmer på og sikre, at de er så effektive som muligt. Fra følelsesmæssig regulering til inklusion af neurodiversitet tilføjer vi konstant evidensbasen for at hjælpe børn med at frigøre deres fulde potentiale. Hvis du er involveret i noget forskning, vil vi meget gerne høre fra dig!

2. Træningsprogrammer: Vores træningsprogrammer er bygget med omhu og fyldt med den nyeste forskningsindsigt. Vi tilbyder praktiske værktøjer og support til terapeuter, lærere og forældre - hvilket gør det lettere for alle at bringe magien i Brick-by-Brick® -programmet til live.

3. Innovative ressourcer: Vi elsker at drømme om friske, legende ideer! Uanset om det er at oprette strukturerede aktivitetsguider eller gruppemanualer, er vores ressourcer designet til at gøre Brick Clubs tilgængelige, sjove og effektive for både børn og facilitatorer.

4. Fremme af inklusion: Ved at fremme forståelse og skabe støttende legemiljøer fremmer Play Included aktivt inklusion for neurodivergerende børn. Vores tilgang giver deltagerne mulighed for at opbygge meningsfulde venskaber og navigere i sociale udfordringer med tillid.

Efterhånden som Brick-by-Brick® -programmet når ud til flere mennesker, er vi glade for at blive ved med at være førende inden for forskning og innovation. Vores igangværende undersøgelser ser på, hvordan vi kan udvide for at imødekomme flere børns behov, flere steder, og for en bredere vifte af sociale og følelsesmæssige udfordringer. Sammen bygger vi lysere fremtider - en legende mursten ad gangen!

Hvad siger forskningen?

1. Udvikling af sociale færdigheder: Undersø gelser har konsekvent vist, at LEGO® -baseret terapi forbedrer sociale kompetencer. Deltagerne viser gevinster i tillid, kommunikation, samarbejde og velvære. Hos Play Included kæmper vi for at forbedre forskningen, så det er neurodiversitetsbekræftende, at vi går videre fra de originale undersøgelser på dette område til at inkludere autistiske stemmer og børns synspunkter i forskningen. De tidlige undersøgelser viste:

   • LeGoff & Sherman (2006): En undersøgelse af autistiske børn rapporterede en signifikant stigning i sociale interaktioner uden for terapisessioner efter at have deltaget i LEGO® -baserede grupper.

   • Owens et al. (2008): Op følgningsforskning bekræftede, at disse fordele opretholdes over tid, hvilket fremhæver terapiens langsigtede virkning.

2. Engagement gennem leg: LEGO® klodsens iboende tiltrækningskraft motiverer børn til at deltage og forblive engagerede. I modsætning til traditionelle terapier reducerer det legebaserede format angst og fremmer engagement.

3. Peer-ledede fordele: LEGO® -baserede terapigrupper opmuntrer til støtte fra jævnaldrende, hvor børn naturligt interagerer med hinanden. Forskning viser, at denne peer-drevne tilgang forbedrer social læring på en organisk og meningsfuld måde.

Det randomiserede kontrollerede studie I-SOCIALISE

Vores grundlægger og direktør Dr. Gina Gomez de la Cuesta var medansøger og rådgiver i det første storskala pragmatiske randomiserede kontrollerede forsøg i Storbritannien finansieret af National Institute of Health Research.

Denne store, pragmatiske retssag demonstrerede:

• LEGO® -baseret terapi forbedrede sociale færdigheder i skolemiljøer.

• Tilgangen var omkostningseffektiv, gennemførlig at implementere, og meget acceptabel for skolerne.

Udgivet forskning fra I-SOCIALISE:

• Autisme: Resultater af social kompetence

• Autismeforskning: Acceptabilitet i uddannelse

• BMJ Open: Omkostningsnytteanalyse

• BMJ Open: Studieprotokol

Udvidelse af horisonter: Mexico og Kenya

Play Included, med støtte fra LEGO Foundation, gennemførte Brick-by-Brick® - programmet i Mexico og Kenya. Disse initiativer bekræftede programmets tilpasningsevne på tværs af forskellige omgivelser, selv i områder med begrænset adgang til LEGO® klodser. Tjek videoen nederst på siden for at finde ud af mere om vores forskning i Mexico.

Vigtige takeaways:

• Brick Clubs er gennemførlige og virkningsfulde i nye kulturelle sammenhænge.

• Træningsmaterialer bør repræsentere forskellige grupper for at øge inklusiviteten.

• Familier og børn værdsatte at møde andre med lignende oplevelser.

• Alternative materialer som træblokke eller stofdukker kan supplere LEGO® klodser i Brick Club-aktiviteter.

Play Includes's Summer Impact Survey 2024: Opbygning af tillid og forbindelser gennem leg

Summer Impact Survey 2024 fremhæver de transformerende virkninger af Brick-by-Brick® -programmet på børn, facilitatorer og samfund over hele verden.

Alene i 2024 blev over 600 Brick Clubs leveret over hele kloden. Facilitatorer uddannet af Play Included gør fremskridt i forskellige omgivelser, herunder skoler, sundhedsmiljøer og samfundscentre, hvor mange fokuserer på at støtte neurodivergerende børn og dem med ADHD eller sociale, følelsesmæssige og mentale sundhedsbehov.

Børns stemmer: Opbygning af venskaber og tillid

Børn, der deltog i Brick Clubs, delte overvældende positiv feedback om deres oplevelser:

• Sjov og lykke: 85% af børnene sagde, at de havde det sjovt på Brick Club, og 91% rapporterede, at de følte sig glade, når de deltog i sessioner. Mange beskrev Brick Clubs som et højdepunkt i deres uge og nød kreativiteten, teamwork og venskaber, der opstod under leg.

• Venskaber: 90% af børnene sagde, at de havde venner på Brick Club, hvor mange værdsætter muligheden for at komme i kontakt med jævnaldrende i et støttende miljø. Børn bemærkede, at de følte sig mere selvsikre og forbundet efter at have deltaget.

• Vækst og stolthed: Børn fremhævede personlig vækst, fra at føle sig mere kreative til at forbedre deres teamwork. Mange udtrykte stolthed over deres LEGO® kreationer, og nogle bad om at tage deres bygninger med hjem eller vise dem i skolen.

„Jeg føler mig gladere og venligere,“ delte et barn, mens et andet sagde, „Jeg er mere kreativ nu - jeg nyder at bygge freestyle og have det sjovt sammen.“

Facilitatorer gentager positiviteten

Facilitatorer, der i år har nået op til omkring 2.000 børn globalt, bekræftede børnenes feedback:

• 99% observerede positive ændringer i børns sociale udvikling.

• 90% oplevede forbedringer i kommunikationsevner.

• 85% bemærkede øget følelsesmæssig velvære og selvtillid blandt deltagerne.

„Det er fantastisk at se børn arbejde sammen, løse problemer og anvende disse færdigheder ud over Brick Club - i klasseværelset, på legepladsen og i deres hverdag.“

Global tilstedeværelse og inklusivitet

Brick-by-Brick® -programmet har udvidet sin indflydelse til 26 lande på seks kontinenter. Facilitatorer understregede konsekvent programmets fleksibilitet og relevans for forskellige kulturelle og faglige sammenhænge. De roste uddannelsen som evidensbaseret, af høj kvalitet og støttet af pålidelige forskningspartnerskaber med institutioner som LEGO Foundation.

Historier, der inspirerer

Facilitatorer og børn delte inderlige historier om succes. En facilitator observerede et socialt tilbagetrukket barn, der begyndte at interagere uafhængigt med jævnaldrende, mens en anden så en gruppes teamwork blomstre, da de stolt viste deres samarbejdskreationer. Disse øjeblikke afspejler essensen af Brick Clubs - at give børn mulighed for gennem leg at oprette forbindelse, vokse og trives.

Brick-by-Brick Innovation: ADHD, flygtninge, flersprogede elever og unge

Med støtte fra LEGO Foundation har Play Included testet Brick-by-Brick® -metoden i forskellige omgivelser, herunder:

• Flygtningebørn, der tilpasser sig nye miljøer.

• Børn lærer nye sprog.

• Ungdom i alderen 18-25.

• Børn med ADHD.

Hvad vi lærte:

• Metoden er fleksibel og velegnet til en lang række aldersgrupper og behov.

• Tilpasningsdygtige materialer sikrer inklusivitet — enklere LEGO® sæt til yngre børn og mere tekniske byggerier til ældre deltagere.

• Samarbejde og teamwork gør programmet særligt værdifuldt i sammenhænge, hvor sådanne færdigheder sjældent praktiseres.

Vær med til at transformere liv gennem leg

Play Included, sammen med vores universitetspartnere, fortsætter med at lede inden for udvikling og forfining af Brick-by-Brick-programmet. Ved at kombinere nysgerrighed, forskning og innovation skaber vi en lysere fremtid for børn og unge verden over.

Hvis du er forsker med interesse for dette felt, vil vi meget gerne høre fra dig! Lad os bygge lysere fremtider — sammen, mursten for mursten.