包括遊戲中的研究®

樂高® 基於磚塊的療法是一種以實證支持的，以遊戲為中心的方法，可幫助兒童和青少年發展社交和溝通技能。Play Included 是該領域的創新領域的最前沿，在全球推動基於樂高® 的療法的研究、培訓和應用方面發揮著關鍵作用。Play Included 是推廣和發展 Brick by-Brick® 計劃以及利用樂高遊戲來支持兒童發展的領導組織。Play Included 的使命是利用遊戲的力量，與全球的研究人員、臨床醫生和教育工作者合作，以推進該領域。

遊戲內容包括：開拓性研究與創新

在 Play Included，我們熱衷於學習、成長和分享我們所知的知識，以幫助世界各地的兒童成長。我們喜歡研究，因為它可以幫助我們不斷發現通過遊戲產生積極影響的新方法。以下是我們如何實現它：

**研究合作：**我們與學術機構合作，探索令人興奮的新方法來應用我們的課程，並確保它們盡可能有效。從情緒調節到神經多元化包容，我們不斷增加證據庫，以幫助孩子發揮其全部潛能。如果您參與某些研究，我們很樂意聽到您的來信！
**培訓計劃：**我們的培訓計劃經過精心打造，並充滿了最新的研究見解。我們為治療師、老師和家長提供實用的工具和支援，讓每個人都能輕鬆地將 Brick-by-Brick® 計劃的魔力帶入生活中。
**創新資源：**我們喜歡夢想新鮮、有趣的想法！無論是建立結構化的活動指南還是小組手冊，我們的資源都旨在讓 Brick Club 讓孩子和主持人都能輕鬆存取、有趣且具有影響力。
促進包容性：透過培養了理解和創造支持性的遊戲環境，Play Included 積極促進神經分散兒童的包容性。我們的方法使參與者能夠建立有意義的友誼，並自信地應對社會挑戰。

隨著 Brick-by-Brick® 計劃接觸更多人員，我們很高興能繼續領先研究和創新方面。我們持續的研究正在研究我們如何擴展，以滿足更多地方的兒童的需求，以及應對更廣泛的社交和情感挑戰。我們共同打造更光明的未來，一次一塊玩笑的磚塊！

研究說什麼？

社交技能的發展：研究一直證明基於樂高® 的治療可以提高社會能力。參加者表現自信、溝通、協作和福祉方面的增加。在 Play Included，我們致力於改善研究，因此它是神經多樣性的確認，從該領域的原始研究繼續向前，將自閉症的聲音和兒童的觀點納入研究中。早期的研究表明：
- LeGoff & Sherman（2006）：一項針對自閉症兒童的研究報告說，在參加基於樂高® 的團體後，治療課外的社交互動顯著增加。
- Owens 等人（2008）：後續研究證實這些好處隨著時間的推移而持續，突出了治療的長期影響。
**透過遊戲參與：**樂高® 積木固有的吸引力激勵孩子參與並保持參與。與傳統療法不同，基於遊戲的格式可以減少焦慮並促進參與度。
**同伴主導的好處：**基於樂高® 的治療團體鼓勵同伴支持，孩子們自然彼此互動。研究表明，這種同伴驅動的方法以有機而有意義的方式增強社交學習。

I-SOCIALISE 隨機對照試驗

我們的創始人兼總監 Gina Gomez de la Cuesta 博士是英國首個由國家衛生研究所資助的大型實用隨機對照試驗的聯合申請人和顧問。

這項大規模、務實的試驗證明了：

基於樂高® 的治療改善學校環境的社交技能。
這種方法具有成本效益，實施可行，並且對學校高度接受。

I-SOCIALISE 發表的研究：

擴闊視野：墨西哥和肯亞

遊戲包括在樂高基金會的支持下，在墨西哥和_肯亞試行了逐磚®_ 計劃。這些措施確認了該計劃在各種環境中的適應能力，即使在可用樂高® 積木有限的區域也是如此。查看頁面底部的視頻，了解有關我們在墨西哥的研究的更多信息。

主要摘要：

磚俱樂部在新文化環境中是可行且具有影響力的。
培訓材料應代表不同的團體，以增加包容性。
家庭和孩子們重視與有類似經驗的其他人見面。
替代材料，例如木塊或布料娃娃，可以在磚塊俱樂部活動中補充樂高® 積木。

《Play Included》2024 年夏季影響調查：通過遊戲建立信心和聯繫

2024 年夏季影響調查顯示 Brick by-Brick® 計劃對全球兒童、協助者和社區的改變影響。

僅在 2024 年，全球已經交付了 600 多個磚塊俱樂部。由 Play Included 訓練的主持人正在各種環境中取得進步，包括學校、醫療保健環境和社區中心，許多人專注於支持神經分散的兒童和 ADHD 或社交、情緒和心理健康需求的兒童。

兒童的聲音：建立友誼和信心

參加 Brick Club 的孩子們對自己的經驗分享了非常積極的反饋：

**樂趣與幸福：**85％的孩子表示他們在 Brick Club 玩得開心，91% 則表示參加課程時感到快樂。許多人將 Brick Club 描述為他們一周的亮點，享受遊戲過程中出現的創造力、團隊合作和友誼。
**友誼：**90％的孩子表示他們在 Brick Club 有朋友，許多人重視在支持的環境中與同齡人建立聯繫的機會。孩子們注意到參加後感到更加自信和聯繫。
成長與驕傲：孩子們強調了個人成長，從感到更有創意到改善團隊合作。許多人對他們的樂高® 作品表示自豪，有些人要求把他們的建築物帶回家或在學校展示它們。

一個孩子分享：「我感覺更快樂和友好，」另一個孩子說：「我現在更有創造力，我喜歡自由式建築和一起玩樂。」

主持人反映積極

教師今年估計在全球接觸了 2,000 名兒童，證實了這些兒童的反饋：

99% 觀察到兒童社會發展積極變化。
90% 看到溝通技巧的改善。
85% 表示參與者之間的情緒健康和信心提高。

「看到孩子們一起工作、解決問題並將這些技能應用在 Brick Club 之外，在課堂、遊樂場上和日常生活中，真令人驚訝。」

全球業務與包容性

逐磚® 計劃已將其影響力擴大到六大洲的 26 個國家。主持人一直強調該計劃的靈活性和對不同文化和專業環境的相關性。他們稱讚這項培訓是以實證為基礎，高質量，並與樂高基金會等機構可信賴的研究合作夥伴關係的支持。

激發靈感的故事

主持人和孩子們都分享了真誠的成功故事。一位主持人觀察到一個社會偏離的孩子開始與同齡人獨立互動，而另一個人看到團隊的團隊合作發展，當他們自豪地展示自己的合作創作時。這些時刻反映了 Brick Clubs 的精髓 — 通過遊戲賦予孩子們的能力，以聯繫、成長和成長。

逐塊創新：ADHD，難民，多語言學習者和青少年

在樂高基金會的支持下，Play Included 在不同的環境中測試了逐磚® 方法，包括：

難民兒童適應新環境。
孩子學習新語言。
18 至 25 歲的青少年。
多動症患有兒童。

我們學到的內容：

該方法靈活，適合各種年齡組別和需求。
可調整的材料確保包容性-更簡單的樂高® 套裝適合年齡較小的孩子，而較大的參與者更具技術性的構造。
協作和團隊合作使該計劃在很少練習這種技能的環境中特別有價值。

加入我們通過遊戲改變生活

Play Included 與我們的大學合作夥伴一起，繼續在開發和改進一個磚塊計劃方面的領導。通過結合好奇心、研究和創新，我們為全球兒童和青少年打造更美好的未來。

如果您是對此領域感興趣的研究人員，我們很樂意聽到您的來信！讓我們一起打造更光明的未來，一起，逐磚。